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作者： 孟瑛如, 葉琬婷
新功能介紹- 譯者： 吳侑達
- 繪者： 張芷育
- 出版社：心理
新功能介紹 - 出版日期：2016/04/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
後張忠謀時代首場股東會 台積電股東最想知道這些事 | 上市電子 | 股市 | 聯合新聞網
台積電。 歐新社 分享 facebook 台積電（2330）股東會將登場，在創辦人張忠謀去年交棒後，董事長劉德音與總裁魏哲家今年將首度直接面對股東，說明去年以來的經營績效及對未來上班族省錢大作戰省錢王的規畫與展望，面對外資連續的賣超，股價急跌，股東們最想知道的有七件事，當然，最關心的還是股價，另外，華為風暴、美中貿易戰對策、下半年景氣、全年財測、公司的螺絲緊不緊、先進技術的進展等，不僅是股東關心，外資及法人也是高度關注。台積電面對美中貿易戰持續延燒，加上美國祭出對華為封鎖禁令等不確定因素的影響，近期外資出具調降台積電財測、及下修目標價的報告，甚至傳出今年獲利恐將衰退的聲音，不過，還是有外資對台積電的先進製程技術領先2018流行商品團購人氣商品有信心，維持買進評等。. } }); } 但是5月外資在台股大幅賣超，權王台積電成為外資主力提款機，股價也從歷史高點的269元急跌，一度下滑至229.5元，短線跌幅逾14%，股價跌深，近日來則是站上5日線及半年線。不過，今日則是再度下跌，投資人想問經營團隊的是，向限量不等人的選購指南來是績優股代表的台積電，現在到底可不可以買?另外，在美中貿易戰持續延燒下，美國先拿華為祭出禁售及禁購雙重限制，不少國際大廠也呼應美國的禁令，台積電則是在評估後，維持對華為的出貨，且強調並未違反美國的限制規定，不過，市場及股東仍是擔心，一旦華為風暴持續擴大，恐將影響台積電下半年的表現。台積電先前就重申，對華為出貨維持不變，第2季營收財測目標不變、且維持下半年強勁成長看法、另外，今年營運微幅成長目標也未不變；但是在僅此一檔購物市場傳聞眾多下，股東對台積電經營團隊的應對政策，下半年產業景氣展望，全年財測等，都想要聽聽劉德音、魏哲家接棒後的說法。圖／擷自Google 股市 分享 facebook
科學班變相淪升學班遭詬病 教部修法納入法制規範 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
建中、北一女等十所高中都設有科學班，教育部近日修法，把科學班明確納入高中實驗教育辦法，課程教學可排除課綱。台灣家長教育聯盟理事長謝國清表示，教育部過去為了部分家長或學校的要求而同意成立科學班，而科學班的成立並沒有法源依據，且經常變相成為升學班而遭詬病，在課審大會審議時也引發疑慮，因此如納入實驗教育法源辦理，應可為此現象解套。教育部應嚴格要求現存科學班必須依法重新提出申請，並給予嚴格審查及監督。教育部昨天召開課審大會，審議「十二年國民基本教育科學班課程實省荷包限定折扣價施規範」草案。教育部表示，已於五月卅一日修正發布「高級中等學校辦理實驗教育辦法」，且因科學班屬於「高級中等教育法」所涵攝的部分班級實驗教育，其課程「不受課綱限制」，因此原研修小組所擬具的科學班課程實施規範草案，決議不予受理。. } }); } 教育部指出，將不另行發布科學班課程實施規範，學校現行辦理的科學班可依新修正公布的「高級中等學校辦理實驗教育辦法」，提報實驗計畫，經教育部審查通過後即得實施，科學班學生學習權益不受影響，也不會影響一Ｏ八學年度新課綱的推動。教育部修正發布的「高級中等學校辦理實驗教育辦法」，將科學班正式納入實驗教育相關法令規範，規定最近一次學校評鑑獲優等（或一等）、申請前三年內有學生代表我國參加奧林匹亞等國際競賽或科展獲獎、校務會議通過，或是合作大學同意共同辦理學生入學甄選、課程規畫、實驗探究的文件等，才能辦科學班。教育部表示，因科學班總人數有其上限，且無論是科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直接錄取入科學班就讀，或另經甄試管道獲錄取者，均為參加科學班入學甄選之方式，因此明定直接錄取人數應併入中央主管機關公告的每班學生數計算。台灣實驗教育聯盟法政部執行限時下殺省錢方法長魏坤賓說，依據「高級中等教育法」第12條授權訂定的「高級中等學校辦理實驗教育辦法」中所稱的「實驗教育搶購下殺」，並非教育領域一般認知與俗稱「實驗教育三法」所規範的「實驗教育」。俗稱的實驗教育，即「狹義」的實驗教育，指依據實驗教育三法所辦理「非學校型態、學校型態與公辦民營」的實驗教育類型；包含小學至高級中等教育階段的個人、團體與機構實驗教育，及以「全校」為實驗範圍的「學校型態」整合性「實驗教育學校」等。魏坤賓表示，「高級中等學校辦理實驗教育辦法」中，包含「科學班」在內所稱的實驗教育，濫觴於以部定課綱為基礎範疇下，進行部分「教育實驗」性質的「課程教學調整」試辦計畫，逐年發展成目前於「高級中等教育階段」以專屬法令規範，所實施的以「課程教學與特定事項」為範圍的實驗教育類型。目前高級中等學校得按前述辦法，在特定要件下，依核准的申請計畫辦理學校內「部分或全部班級」的實驗教育。魏坤賓指出，上述分別依據「高級中等學校辦理實驗教育辦法」與「實驗教育三法」所辦理的實驗教育，兩者在依據法令、申請計畫與核准機制、得實驗範圍、課程實施方式、教學人員等，幾乎都各有其差異；因此，雖然名稱幾乎一樣，內容範疇卻是多所不同。從法制化觀點而言，他個人認同將「科學班」的設置納入實質的法規範，以讓各類型教育的辦理模式，能夠在法制上有所依循。魏坤賓說，就課綱審議大會的適法程序上，既然「科學班」的設置與主管業務歸屬，已納入專屬的法制規範，即屬於課綱審議適用法律的變更；基於兩者所依循的法律位階相同，課綱審議大會對「科學班課程實施規範」審議的法令依據已失所附麗，大會不再有得予審議的法令依據。因此，課審會透過會議討論，在審議程序中若以「送禮推薦超人氣商品審議標的所依循辦理的法律已變更」形成不予受理審議之決議。他認為審議大會不進行實質審議，也是屬於合法、合理的決議。從法制化觀點而言，魏坤賓說，他個人認同將「科學班」之設置納入實質的法制規範，以讓各類型教育的辦理模式，能夠在法制上有所依循。武陵高中科學班高三學生提前進入中央大學參與實驗，精進科學研究領域。圖／桃園市教育局提供 分享 facebook
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